上课露露脸，课后没踪影。如今在高校中，聘请外教的日益普遍。然而，许多外教一心多用，身兼数职，造成教学精力分散。上大巴黎时装学院创新性地推出“三制”，即坐班制、督导制和评估制，全面管理外教。

　　课后找得着外教

　　上海大学－巴黎国际时装艺术学院2008届毕业生，近日在世贸商城演绎了一场名为“裂变中的都市光华－上海世博进行时”的毕业秀，独辟蹊径地以学生设计反映国际最新流行趋势。学生一族何以能搭准潮流的脉搏？这背后要归功于老师。在上大巴黎时装学院，有70％的专业课程都是由外籍教师教授。

　　为了避免外教一心多用，上大巴黎时装学院率先推行外教8小时坐班制，禁止教师在职期间在外兼职，以保证学生在校内能够及时找到教师解疑释惑。洋教师开始坐班后，受到学生的欢迎。尤其是设计制版专业的学生，他们的日常作业中，有大量服装制作的动手作业，实际操作过程中常会碰到各种始料未及的问题，这就需要任课教师能随时帮助学生解决实际问题。

　　学期三次受考评

　　学院专门设立“督导”专员，选择懂得时装行业的人员与学生一起进课堂听外教上课，监督外教的教学态度、授课质量。据校方统计，上学期，督导进课堂听课达500多次，发现问题数十项，提出建议并得到有效实施率近90%。

　　有一名外教擅自更改了大纲上的作业方式，原来要求学生用真实面料完成的制版项目，被老师改成了只用白坯布完成即可，违背了学校培养“实战型人才”的目标。督导发现此问题后，立即向校方汇报，学校经查实后，找外教谈话，双方很快就学校的教学目标达成了一致。因此，“督导制”的实行不仅对学生的出勤率也起到了积极改善的作用。

　　学院还分别在学期前、学期间和学期末对外教的教学情况进行考评。每年2次，学院的法国教务还会着重检验教师的教学质量，与在读学生座谈。